top of page
sd-20181011-2443.jpg

TRAINING OF TEACHERS

  • OBJECTIFS
    L’ETAPP s’engage à former des professeurs en leur donnant le temps nécessaire à leur qualification, à stimuler chez les étudiants toute étude et recherche, traduction de textes et application à la Technique par des présentations et animations auprès de divers publics. L’ETAPP vise à promouvoir un critère d’excellence dans la formation de ses professeurs. Le programme est organisé pour que chaque étudiant puisse développer ses plus hautes capacités d’écoute et de travail. Il est encouragé à intégrer les principes dans sa vie quotidienne et à devenir un professeur unique et authentique. L’ETAPP émule aussi l’esprit critique chez les futurs professeurs et offre une approche d’éducation contemporaine en invitant des thérapeutes et autres praticiens à nous faire goûter leurs techniques. L’ETAPP accueille visiteurs et étudiants de toutes formations et lignées dans une atmosphère d’ouverture et de respect. Elle organise les visites et les échanges entre écoles européennes (Copenhague, Berlin, Londres, Milan), entre professeurs par internet (blog, intervision avec skype) qui permettent une continuité dans le développement professionnel. L’ETAPP offre un espace où les nouveaux professeurs peuvent venir se ressourcer. Ils lui rendent visite librement après leur formation et continuent à développer leur enseignement dans une atmosphère de curiosité mutuelle et de liberté d’être et d’expression uniques avec vos élèves.
  • METHODE PEDAGOGIQUE
    L’enseignement est pratique et individuel. Pour respecter le rythme de l’étudiant, le travail qui lui est demandé est déterminé par son développement personnel. Il y a un professeur pour cinq étudiants et tous partagent un même espace dans le but de développer les qualités d’observation. Notre programme d’étude dure trois ans. L’évaluation est constante et quotidienne. Elle est complétée par la supervision d’un examinateur extérieur à mi-parcours et en fin d’étude. Cet examinateur nous rend visite chaque trimestre. En fin de troisième année, l’étudiant est apte à donner des leçons privées à des élèves sélectionnés sous la supervision d’un professeur. Pour obtenir son diplôme l’étudiant doit faire preuve de ses compétences pratiques et rédiger un mémoire. Grâce à un rayonnement international, l’ETAPP prépare ses étudiants à intervenir dans des domaines variés en les sensibilisant à des prestations et animations auprès de divers publics, et pour n’en citer que quelques-uns: le milieu de la santé et du sport le milieu artistique : musique, chant, danse, théâtre et peinture l’enseignement, la thérapie, l’industrie, les services En trois ans, votre apprentissage au sein de l’ETAPP vous apporte une compétence qui va vous permettre, par le toucher et les indications verbales, de transmettre et de développer une qualité d’être et d’expression uniques avec vos élèves.
  • CONTENUS PEDAGOGIQUES
    HISTOIRE La vie d’Alexander et ses découvertes Le développement de la Technique et la profession Les écrits d’Alexander : Le Contrôle Conscient Constructif de l’Individu, La Constante Universelle dans la Vie, L’Héritage Suprême de l’Homme, L’Usage de Soi Lecture et analyse d’écrits sélectionnés sur la Technique et d’autres livres référents ou de techniques proches PRINCIPES ET CONCEPTS Usage et fonctionnement Reconnaissance de la Force de l’Habitude La Non-Fiabilité de l’Appréciation Sensorielle L’Inhibition Le Faire et le Non-Faire L’obsession du But versus les Moyens/le chemin Les Directions, la pensée active Le Contrôle Premier et la dynamique tête/cou/dos APTITUDES A ACQUERIR Un bon Usage de Soi La prise de conscience de la réaction aux stimuli et la capacité d’inhiber cette réaction L’Amélioration constante de son propre Usage global : mental, physique et émotionnel Développer l’Usage amélioré et la capacité de le conserver en enseignant Maintenir ses directions en enseignant, en parlant et en développant son toucher La Qualité du toucher : qualité des mains, de l’Intention, du Faire et du Non-Faire à renouveler sans cesse Pratique et maintien de l’Inhibition avec l’étudiant en mouvement, en le guidant à travers diverses procédures et mouvements simples et complexes Capacité de tout gérer grâce au lâcher prise Notions d’anatomie PROCEDURES Le travail sur la chaise ou le tabouret ou la table Mains au dos de la chaise Positions d’avantage mécanique (ou position du singe) S’accroupir Yoyo Procédures de Dart :de ramper, au quatre pattes à la position de redressement Le dos au mur, mains contre le mur La table et le travail au sol Le Ah chuchoté Le travail de la Voix Le travail de la Vision ​ EXPLORATION DU MOUVEMENT >Etude, discussions et travail expérimental sur la marche, à travers la danse, l’instrument de musique, la voix, la vision le jonglage, le monocycle, le yoga, le Qi Gong et le taichi ​ PÉDAGOGIE >Ouverture à d’autres professeurs, à d’autres techniques >Donner un cours d’introduction à un groupe >Donner une première leçon >Feed-back et suivi (supervision interne et externe) >Donner un stage à un groupe spécifique (psychothérapeutes, musiciens, acteurs, danseurs, cavaliers,etc…) ​ PROJETS ET ÉTUDES INDÉPENDANTES >Le mémoire : études et recherches >Présentation d’un étudiant d’un sujet de son choix ​ LISTE DE LECTURES >Une liste de lectures est proposée en début d’année
  • CONDITIONS D'ADMISSIONS
    Quelques visites à l'école sont vivement recommandées avant l'entretien avec la directrice et les assistantes. Pour tester la motivation de l'étudiant(e), une trentaine de leçons sont exigées avant de s'engager dans la formation. Dispense possible sur présentation d’une lettre de recommandation d'un professeur reconnu par STAT ou APTA. Un entretien et une leçon avec chacun des professeurs permanents sont obligatoires afin d'évaluer le niveau de culture, de connaissances, d'ouverture et d'équilibre du postulant - qualités nécessaires pour faire un bon professeur. Signature d'un contrat d'engagement entre l'école et l'étudiant. Obligation d'adhérer à l'APTA, l'Association des Professeurs de la Technique FM Alexander. La plupart des futurs étudiants sont déjà des professeurs ou des professionnels dans des domaines comme le corps médical, les langues, la musique, la danse, le théâtre, le sport où l'on trouve des kinésithérapeutes, des ostéopathes, des infirmiers comme des ingénieurs, des comédiens ou des médecins... Tous les métiers y sont représentés dans la mesure où problèmes de dos et de dépression sont monnaie courante dans notre société.
  • CALENDRIER
    Premier trimestre Christine Hardy : lundis et mardis Claire de Obaldia : les mercredis : lecture des livres Alexander Véronique Marco : les jeudis : mouvement et anatomie Odyssée Gaveau : tous les jours la TA selon Macdonald 04/09/2023 - 19/10/2023 7 semaines 20/10/2023 - 05/11/2023 Vacances Toussaint 06/11/2023 - 21/12/2023 7 semaines 22/12/2023 - 08/01/2023 7 semaines 22/12/2023 - 08/01/2024 Vacances de Noël Calendrier des professeurs invités Superviseur : Peter Ribeaux du 27 au 30 novembre 2023 Pedro de Alcantara : exploration créative " hands on » et voix 18/09, 02/10, 20/11, et 4/12 Alexandra Fridrici « La TA appliquée à la voix » 12/09, 10/10, 14/11, et 12/12 Jae Youn Park Geiser intervient aussi avec la voix et le ah chuchoté. Nina Hutchings : atelier vision « méthode Bates » Avi Granit: professeur israélien en visite les 29 et 30 novembre Deuxième trimestre Christine Hardy : lundis et mardis (formée par MF Lefoll) Claire de Obaldia : les mercredis : lecture et livres Alexander (formée chez Misha Magidov) Véronique Marco : les jeudis : mouvement et anatomie (formée à l’ETAPP) Odyssée Gaveau : tous les jours (formée chez Macdonald) 08/01/2024 - 08/02/2024 5 semaines 09/02/2024 - 25/02/2024 Vacances d’hiver 26/02/2024 - 05/04/2024 6 semaines 06/04/2024 - 21/04/2024 Vacances de Pâques Calendrier des professeurs invités ( En cours) Superviseur : Peter Ribeaux Pedro de Alcantara : exploration créative tous les mois Alexandra Fridrici : « La TA appliquée à la voix » tous les mois Jae Youn Park Geiser intervient souvent Nina Hutchings pour les ateliers vision Bates Troisième trimestre Christine Hardy : Lundi et mardi Claire de Obaldia : lecture les mercredis Véronique Marco : anatomie et mouvement Odyssée Gaveau : tous les jours 22/04/2024 - 21/06/2024 9 semaines pauses en mai, voyages d’échanges Calendrier des professeurs invités ( En cours) Peter Ribeaux, notre superviseur Pedro de Alcantara, exploration créative Alexandra Fridrici, la TA appliquée à la voix avec exploration sonore Echanges internationaux : en France, au Danemark, en Allemagne, Israël. Le calendrier est ajusté en permanence en fonction des jours fériés et des contraintes de nos professeurs invités.
  • TARIFS
    Frais pédagogiques annuels.................................................7000 € Examinateur............................................................................ 80 € Cotisation étudiante de membre de l’APTA......................... 50 € Les 4 livres de FM Alexander…............................................. 160 € Un livre d’anatomie................................................................. 35 €
la formation
témoignages des étudiants
sd-20181108-3907.jpg
sd-20181011-3248.jpg

 I was overwhelmed from the start with the school. Filled with good humor, the quality of the teaching and above all the simplicity of the people who are there. Each new student who arrives brings his qualities and his personality while blending in with the group,

sd-20181108-3857.jpg

Passionate about vocal technique, I am looking for all kinds of tools likely to have an action on the voice. I discovered the existence of the Alexander Technique while searching the internet.

sd-20181011-2443.jpg

In my life already loaded with my own illusions about the job, the many lessons in technique that I had taken before the training, gave me an open mind and completely widened my horizon of possibilities. 'offered to me.

bottom of page