- 01
L’ETAPP s’engage à former des professeurs en leur donnant le temps nécessaire à leur qualification, à stimuler chez les étudiants toute étude et recherche, traduction de textes et application à la Technique par des présentations et animations auprès de divers publics.
L’ETAPP vise à promouvoir un critère d’excellence dans la formation de ses professeurs. Le programme est organisé pour que chaque étudiant puisse développer ses plus hautes capacités d’écoute et de travail. Il est encouragé à intégrer les principes dans sa vie quotidienne et à devenir un professeur unique et authentique.
L’ETAPP émule aussi l’esprit critique chez les futurs professeurs et offre une approche d’éducation contemporaine en invitant des thérapeutes et autres praticiens à nous faire goûter leurs techniques.
L’ETAPP accueille visiteurs et étudiants de toutes formations et lignées dans une atmosphère d’ouverture et de respect. Elle organise les visites et les échanges entre écoles européennes (Copenhague, Berlin, Londres, Milan), entre professeurs par internet (blog, intervision avec skype) qui permettent une continuité dans le développement professionnel.
L’ETAPP offre un espace où les nouveaux professeurs peuvent venir se ressourcer. Ils lui rendent visite librement après leur formation et continuent à développer leur enseignement dans une atmosphère de curiosité mutuelle et de liberté d’être et d’expression uniques avec vos élèves.
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L’enseignement est pratique et individuel. Pour respecter le rythme de l’étudiant, le travail qui lui est demandé est déterminé par son développement personnel. Il y a un professeur pour cinq étudiants et tous partagent un même espace dans le but de développer les qualités d’observation. Notre programme d’étude dure trois ans. L’évaluation est constante et quotidienne. Elle est complétée par la supervision d’un examinateur extérieur à mi-parcours et en fin d’étude. Cet examinateur nous rend visite chaque trimestre. En fin de troisième année, l’étudiant est apte à donner des leçons privées à des élèves sélectionnés sous la supervision d’un professeur. Grâce à un rayonnement international, l’ETAPP prépare ses étudiants à intervenir dans des domaines variés en les sensibilisant à des prestations et animations auprès de divers publics, et pour n’en citer que quelques-uns:
le milieu de la santé et du sport
le milieu artistique : musique, chant, danse, théâtre et peinture
l’enseignement, la thérapie, l’industrie, les services
En trois ans, votre apprentissage au sein de l’ETAPP vous apporte une compétence qui va vous permettre, par le toucher et les indications verbales, de transmettre et de développer une qualité d’être et d’expression uniques avec vos élèves.
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HISTOIRE
La vie d’Alexander et ses découvertes
Le développement de la Technique et la profession
Les écrits d’Alexander : Le Contrôle Conscient Constructif de l’Individu, La Constante Universelle dans la Vie, L’Héritage Suprême de l’Homme, L’Usage de Soi
Lecture et analyse d’écrits sélectionnés sur la Technique et d’autres livres référents ou de techniques proches
PRINCIPES ET CONCEPTS
Usage et fonctionnement
Reconnaissance de la Force de l’Habitude
La Non-Fiabilité de l’Appréciation Sensorielle
L’Inhibition
Le Faire et le Non-Faire
L’obsession du But versus les Moyens/le chemin
Les Directions, la pensée active
Le Contrôle Premier et la dynamique tête/cou/dos
APTITUDES A ACQUERIR
Un bon Usage de Soi
La prise de conscience de la réaction aux stimuli et la capacité d’inhiber cette réaction
L’Amélioration constante de son propre Usage global : mental, physique et émotionnel
Développer l’Usage amélioré et la capacité de le conserver en enseignant
Maintenir ses directions en enseignant, en parlant et en développant son toucher
La Qualité du toucher : qualité des mains, de l’Intention, du Faire et du Non-Faire à renouveler sans cesse
Pratique et maintien de l’Inhibition avec l’étudiant en mouvement, en le guidant à travers diverses procédures
et mouvements simples et complexes
Capacité de tout gérer grâce au lâcher prise
Notions d’anatomie
PROCEDURES
Le travail sur la chaise ou le tabouret ou la table
Mains au dos de la chaise
Positions d’avantage mécanique (ou position du singe)
S’accroupir
Yoyo
Procédures de Dart :de ramper, au quatre pattes à la position de redressement
Le dos au mur, mains contre le mur
La table et le travail au sol
Le Ah chuchoté
Le travail de la Voix
Le travail de la Vision
EXPLORATION DU MOUVEMENT
>Etude, discussions et travail expérimental sur la marche, à travers la danse, l’instrument de musique, la voix, la vision
le jonglage, le monocycle, le yoga, le Qi Gong et le taichi
PÉDAGOGIE
>Ouverture à d’autres professeurs, à d’autres techniques
>Donner un cours d’introduction à un groupe
>Donner une première leçon
>Feed-back et suivi (supervision interne et externe)
>Donner un stage à un groupe spécifique (psychothérapeutes, musiciens, acteurs, danseurs, cavaliers,etc…)
LISTE DE LECTURES
>Une liste de lectures est proposée en début d’année
- 04
Quelques visites à l'école sont vivement recommandées avant l'entretien avec la directrice et les assistantes.
Un entretien et une leçon avec chacun des professeurs permanents sont souhaitables afin d'évaluer le niveau de culture, de connaissances, d'ouverture et d'équilibre du postulant.
Signature d'un contrat d'engagement entre l'école et l'étudiant.
Obligation d'adhérer à l'APTA, l'Association des Professeurs de la Technique FM Alexander.
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Premier trimestre
Christine Hardy 4/11, 10/11, 17/11, 25/11, 1/12
Pedro de Alcantara 24/11, 15/12
Alexandra Fridici (voix) 3/11, 18/11, 2/12, 16/12
Claire de Obaldia les mercredis pour la lecture des livres d'Alexander
Peter Ribeaux 8/12, 9/12, 10/12
Odyssée Gaveau tous les jours et jeudis avec Jae Youn Park Geiser
Emploi du temps : tous les jours de 9h à 13h du lundi au jeudi : 08/09/2025 au 05/01/2026
Vacances de la Toussaint : 18/10 au 02/11/2025
Vacances de Noël : 20/12/2025 au 04/01/2026
Deuxième trimestre
Christine Hardy 6/01, 07/01, 12/01, 19/01, 26/01, 27/01, 02/02, 09/02, 16/02, 09/03, 16/03, 23/03, 30/03
Claire de Obaldia les mercredis pour la lecture des livres d'Alexander 14/01 Christine Hardy
Odyssée Gaveau 08/01, 13/01, 15/01, 22/01 et le 29/01 Jae Youn Park Geiser
5/02, 10/02, 12/02, 19/02, 10/03, 12/03, 19/03, 26/03, 31/03
Alexandra Fridici (voix) 05/01, 20/01, 27/01, 03/02, 17/02, 17/03, 24/03
Emploi du temps : tous les jours du lundi au jeudi : 05/01/2026 au 21/02/2026
Vacances de février : 21/02 au 08/03/2026
Troisième trimestre
Christine Hardy 7/04, 13/04, 04/05, 12/05, 18/05, 26/05, 1/06, 02/06, 08/06, 15/06, 22/06, 30/06
Claire de Obaldia les mercredis pour la lecture des livres d'Alexander
Odyssée Gaveau et Jae Youn Park Geiser 2/04, 09/04, 16/04, 07/05, 11/05, 21/05, 28/05, 04/06, 09/06, 11/06, 18/06, 23/06, 25/06, 29/06, 2/07
Alexandra Fridici (voix) 14/04, 05/05, 19/05, 16/06
Vacances de Pâques : du 18/04 au 03/05/2026
Reprise : le 04/05/2026 jusqu'au 02/07/2026 fin des cours.
Emploi du temps : tous les jours du lundi au jeudi :
L'Ecole suit le calendrier scolaire de la zone C, avec une fermeture l'été début juillet et une reprise en septembre.
Cet emploi du temps est susceptible d'évoluer en fonction des séjours proposés en France ou à l’étranger et des visites de professeurs de l’étranger.
Un séjour annuel de rencontre est organisé à Bröllin en Allemagne au mois de Juin, l’occasion de rencontrer d’autres écoles et professeurs d’Europe et d’ailleurs.
Echanges internationaux : en France, au Danemark, en Allemagne, Israël.
Bröllin
Le calendrier est ajusté en permanence en fonction des jours fériés et des contraintes de nos professeurs invités.
- 06
Frais pédagogiques annuels.........................................................623 € /mois
Examinateur.........................................................................................80 €
Cotisation étudiante de membre de l’APTA................................50 €
Les 4 livres de FM Alexander.........................................................160 €
Un livre d’anatomie.............................................................................35 €
J'ai été comblé dès le début avec l'école. Comblé par la bonne humeur, la qualité de l'enseignement et surtout la simplicité des gens qui y sont. Chaque nouvel élève qui arrive apporte ses qualités et sa personnalité tout en se fondant dans le groupe,
Passionnée de technique vocale, je cherche toutes sortes d'outils susceptibles d’avoir une action sur la voix. J’ai découvert l’existence de la Technique Alexander en fouillant sur internet.
Dans ma vie déjà chargée de mes propres illusions sur le travail, les nombreuses leçons de la technique que j'avais prises avant la formation, m'ont donné une ouverture d'esprit et m’ont complètement élargi l'horizon des possibilités qui s’offraient à moi.