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LA FORMATION DES PROFESSEURS

  • OBJECTIFS
    L’ETAPP s’engage à former des professeurs en leur donnant le temps nécessaire à leur qualification, à stimuler chez les étudiants toute étude et recherche, traduction de textes et application à la Technique par des présentations et animations auprès de divers publics. L’ETAPP vise à promouvoir un critère d’excellence dans la formation de ses professeurs. Le programme est organisé pour que chaque étudiant puisse développer ses plus hautes capacités d’écoute et de travail. Il est encouragé à intégrer les principes dans sa vie quotidienne et à devenir un professeur unique et authentique. L’ETAPP émule aussi l’esprit critique chez les futurs professeurs et offre une approche d’éducation contemporaine en invitant des thérapeutes et autres praticiens à nous faire goûter leurs techniques. L’ETAPP accueille visiteurs et étudiants de toutes formations et lignées dans une atmosphère d’ouverture et de respect. Elle organise les visites et les échanges entre écoles européennes (Copenhague, Berlin, Londres, Milan), entre professeurs par internet (blog, intervision avec skype) qui permettent une continuité dans le développement professionnel. L’ETAPP offre un espace où les nouveaux professeurs peuvent venir se ressourcer. Ils lui rendent visite librement après leur formation et continuent à développer leur enseignement dans une atmosphère de curiosité mutuelle et de liberté d’être et d’expression uniques avec vos élèves.
  • METHODE PEDAGOGIQUE
    L’enseignement est pratique et individuel. Pour respecter le rythme de l’étudiant, le travail qui lui est demandé est déterminé par son développement personnel. Il y a un professeur pour cinq étudiants et tous partagent un même espace dans le but de développer les qualités d’observation. Notre programme d’étude dure trois ans. L’évaluation est constante et quotidienne. Elle est complétée par la supervision d’un examinateur extérieur à mi-parcours et en fin d’étude. Cet examinateur nous rend visite chaque trimestre. En fin de troisième année, l’étudiant est apte à donner des leçons privées à des élèves sélectionnés sous la supervision d’un professeur. Pour obtenir son diplôme l’étudiant doit faire preuve de ses compétences pratiques et rédiger un mémoire. Grâce à un rayonnement international, l’ETAPP prépare ses étudiants à intervenir dans des domaines variés en les sensibilisant à des prestations et animations auprès de divers publics, et pour n’en citer que quelques-uns: le milieu de la santé et du sport le milieu artistique : musique, chant, danse, théâtre et peinture l’enseignement, la thérapie, l’industrie, les services En trois ans, votre apprentissage au sein de l’ETAPP vous apporte une compétence qui va vous permettre, par le toucher et les indications verbales, de transmettre et de développer une qualité d’être et d’expression uniques avec vos élèves.
  • CONTENUS PEDAGOGIQUES
    HISTOIRE La vie d’Alexander et ses découvertes Le développement de la Technique et la profession Les écrits d’Alexander : Le Contrôle Conscient Constructif de l’Individu, La Constante Universelle dans la Vie, L’Héritage Suprême de l’Homme, L’Usage de Soi Lecture et analyse d’écrits sélectionnés sur la Technique et d’autres livres référents ou de techniques proches PRINCIPES ET CONCEPTS Usage et fonctionnement Reconnaissance de la Force de l’Habitude La Non-Fiabilité de l’Appréciation Sensorielle L’Inhibition Le Faire et le Non-Faire L’obsession du But versus les Moyens/le chemin Les Directions, la pensée active Le Contrôle Premier et la dynamique tête/cou/dos APTITUDES A ACQUERIR Un bon Usage de Soi La prise de conscience de la réaction aux stimuli et la capacité d’inhiber cette réaction L’Amélioration constante de son propre Usage global : mental, physique et émotionnel Développer l’Usage amélioré et la capacité de le conserver en enseignant Maintenir ses directions en enseignant, en parlant et en développant son toucher La Qualité du toucher : qualité des mains, de l’Intention, du Faire et du Non-Faire à renouveler sans cesse Pratique et maintien de l’Inhibition avec l’étudiant en mouvement, en le guidant à travers diverses procédures et mouvements simples et complexes Capacité de tout gérer grâce au lâcher prise Notions d’anatomie PROCEDURES Le travail sur la chaise ou le tabouret ou la table Mains au dos de la chaise Positions d’avantage mécanique (ou position du singe) S’accroupir Yoyo Procédures de Dart :de ramper, au quatre pattes à la position de redressement Le dos au mur, mains contre le mur La table et le travail au sol Le Ah chuchoté Le travail de la Voix Le travail de la Vision ​ EXPLORATION DU MOUVEMENT >Etude, discussions et travail expérimental sur la marche, à travers la danse, l’instrument de musique, la voix, la vision le jonglage, le monocycle, le yoga, le Qi Gong et le taichi ​ PÉDAGOGIE >Ouverture à d’autres professeurs, à d’autres techniques >Donner un cours d’introduction à un groupe >Donner une première leçon >Feed-back et suivi (supervision interne et externe) >Donner un stage à un groupe spécifique (psychothérapeutes, musiciens, acteurs, danseurs, cavaliers,etc…) ​ PROJETS ET ÉTUDES INDÉPENDANTES >Le mémoire : études et recherches >Présentation d’un étudiant d’un sujet de son choix ​ LISTE DE LECTURES >Une liste de lectures est proposée en début d’année
  • CONDITIONS D'ADMISSIONS
    Quelques visites à l'école sont vivement recommandées avant l'entretien avec la directrice et les assistantes. Pour tester la motivation de l'étudiant(e), une trentaine de leçons sont exigées avant de s'engager dans la formation. Dispense possible sur présentation d’une lettre de recommandation d'un professeur reconnu par STAT ou APTA. Un entretien et une leçon avec chacun des professeurs permanents sont obligatoires afin d'évaluer le niveau de culture, de connaissances, d'ouverture et d'équilibre du postulant - qualités nécessaires pour faire un bon professeur. Signature d'un contrat d'engagement entre l'école et l'étudiant. Obligation d'adhérer à l'APTA, l'Association des Professeurs de la Technique FM Alexander. La plupart des futurs étudiants sont déjà des professeurs ou des professionnels dans des domaines comme le corps médical, les langues, la musique, la danse, le théâtre, le sport où l'on trouve des kinésithérapeutes, des ostéopathes, des infirmiers comme des ingénieurs, des comédiens ou des médecins... Tous les métiers y sont représentés dans la mesure où problèmes de dos et de dépression sont monnaie courante dans notre société.
  • CALENDRIER
    Premier trimestre Christine Hardy les lundis sauf les 16/09, 14/10 et le 9/12 Pedro de Alcantara Véronique Marco physiologie, les 19/09, le 10/10, 28/11 et le 05/12 Claire de Obaldia les mercredis pour la lecture des livres d'Alexander Odyssée Gaveau tous les jours Peter Ribeaux, notre superviseur viendra présenter son livre du 4 au 07 Novembre Emploi du temps : tous les jours de 9h à 13h du lundi au jeudi : 09/09/2024 au 06/01/2025 Vacances de la Toussaint : 18/10 au 03/11/2024 Vacances de Noël : 20/12/2024 au 06/01/2025 Deuxième trimestre Christine Hardy les lundis Claire de Obaldia les mercredis Odyssée Gaveau tous les jours Emploi du temps : tous les jours du lundi au jeudi : 06/01/2025 au 10/04/2025 Vacances de février : 13/02 au 03/03 Troisième trimestre Christine Hardy Les lundis Claire de Obaldia les mercredis Odyssée tous les jours Emploi du temps : tous les jours du lundi au jeudi : 01/04/2025 au 30/06/2025 Vacances de Pâques : du 11/04 au 27/04 Cet emploi du temps est susceptible de changer avec des séjours en France ou à l’étranger, des visites de professeurs de l’étranger. Il y a un séjour annuel à Bröllin en Allemagne en Juin, l’occasion de rencontrer d’autres écoles et professeurs d’Europe et d’ailleurs. Echanges internationaux : en France, au Danemark, en Allemagne, Israël. Le calendrier est ajusté en permanence en fonction des jours fériés et des contraintes de nos professeurs invités.
  • TARIFS
    Frais pédagogiques annuels.................................................7000 € Examinateur............................................................................ 80 € Cotisation étudiante de membre de l’APTA......................... 50 € Les 4 livres de FM Alexander…............................................. 160 € Un livre d’anatomie................................................................. 35 €
la formation
témoignages des étudiants
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 J'ai été comblé dès le début avec l'école. Comblé par la bonne humeur, la qualité de l'enseignement et surtout la simplicité des gens qui y sont. Chaque nouvel élève qui arrive apporte ses qualités et sa personnalité tout en se fondant dans le groupe,

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Passionnée de technique vocale, je cherche toutes sortes d'outils susceptibles d’avoir une action sur la voix. J’ai découvert l’existence de la Technique Alexander en fouillant sur internet.

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Dans ma vie déjà chargée de mes propres illusions sur le travail, les nombreuses leçons de la technique que j'avais prises avant la formation, m'ont donné une ouverture d'esprit et m’ont complètement élargi l'horizon des possibilités qui s’offraient à moi.

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